Meterial Educativo para tus hijos

Fichas de lecto escritura

Las Vacunas

Estimados padres sabían ustedes  que  despues del agua potable, las vacunas es la estrategia más eficaz en salud publica. Gracias a las vacunas  nuestro desarrollo tecnológico , cultural , social y económico  sigue adelante.

Desde que el bebe nace  hasta que se convierte en adulto , la vacunas siempre están presentes.

Existen calendarios que  debes cumplir para asegurar la salud y bienestar de tu hijo. 

El mantenimiento del vehículo de  acuerdo a lo establecido por el fabricante

Queridos  padres o fabricantes, al igual que  cuando Uds. llevan religiosamente a  su vehículo para realizarle  el cambio de aceite para   preservar la vida del motor o el chequeo  preventivo; de la misma forma  deben  llevar a sus  hijos a los controles de niño sano  al Pediatra. El  "manual del fabricante" establece  que  una  vez  que nazca  debe ser  examinado antes de los 15  días de edad; luego cada  mes  en los primeros 6 meses; luego cada 2  meses hasta  el año de edad; luego cada 3 meses hasta  los 2 años y a partir de  allí cada 6 meses hasta la escolaridad ( 10 años). El concesionario ( es decir , el pediatra) debes  a parte del examen  físico, revisar  el crecimiento y desarrollo, revisar el calendario vacunal, el progreso escolar, detectar cambios  conductuales y explicar  a los padres  cualquier  duda  de funcionamiento del vehículo ( es decir  el bebe).  Se debe recomendar  el despistaje neonatal , realización de ecosonografia  antes de los 5 años, hemograma  al año de edad, evaluación por ortopedia a los 2 años de edad, evaluación del odontología  a la salida de los dientes temporales, evaluación del oftalmológico antes de los 5 años de edad. 

La analogía es  solo con propósitos educativo, ya  que nuestros hijos  son el valor  más preciado que tenemos.

Mitos  en la Administración de Vacunas

Estimados padres, una de las razones  para retrasar  el calendario vacunal de  nuestros  hijos es la creencia de ciertas  situaciones que nos del todo cierto. Algunas serìan:

1 Aplicar varias  vacunas  al mismo momento. No existen ninguna  evidencia de  impedir la aplicación de más de dos  vacunas en un mismo momento. Hay  algunas excepciones como es la aplicación de vacuna de Salmonella  y la del Colera ( vacunas que no se aplican en América ni Europa).

2. Aplicar vacunas si el niño esta  enfermo. Solo el niño hospitalizado y  muy enfermo contraindica la vacunación. Un niño con tos, con catarro, con brote se puede vacunar sin problema.

3. Alergia  al huevo. Solo  los niños que han hecho anafilaxia ( una alergia muy fuerte) contraindica la vacunación contra  a Influencia. De resto no hay  problemas de administrarlas.

4. Temor a que la  vacuna produzca la enfermedad que esta protegiendo. Solo el niño con las defensas muy bajas ( SIDA, recibiendo quimioterapia o esteroides a  altas dosis) tiene el riesgo de  presentar la enfermedad  por vacunas   que contienen virus  vivos (  como la trivalente viral, varicela). El resto de los niño pueden recibir la vacunas sin  riesgo.

5. Administrar  la vacuna de manera  irregular. A veces  pasa  que  no se sigue  el calendario  con el esquema de tiempo estipulado para cada  vacuna. En este caso simplemente la madre  continua  el esquema  en la dosis en que quedo. No hay que reiniciar de nuevo el calendario.

6. Haber presentado la enfermedad de manera  natural. Solo  el antecedente de haber  presentado Varicela ( corroborado por un médico) . De resto  se debe  aplicar  la vacuna porque  a veces la enfermedad natural no da  protección para toda la vida ( como es el caso de la tosferina o difteria) y en tras oportunidades es difícil el diagnostico de la misma.

¿Cómo es el desarrollo psicomotor del bebé recién nacido?

Todavía está aprendiendo a adaptarse a la vida fuera del útero, del claustro materno. 

Normalmente su aspecto difiere del que los padres se habían imaginado durante el embarazo. 

Su piel es muy fina, y brazos y piernas suelen permanecer plegados al cuerpo. Poco a poco irá madurando hasta convertirse en un bebé enérgico y fuerte. Cada bebé tiene su propio ritmo de maduración. Existen bebés que maduran antes que otros o bien desarrollan una habilidad primero y otra después. El calendario de hitos del desarrollo es siempre orientativo. 

Acostado boca arriba: los brazos y piernas están flexionados sobre el cuerpo. Los talones no se apoyan en la cama. Puede patear y mover los brazos involuntariamente de forma brusca.

Acostado boca abajo: las rodillas están dobladas bajo el abdomen. No puede levantar la cabeza, pero sí puede girarla a derecha e izquierda.

Sujetándole "sentado": la cabeza cae hacia delante o hacia atrás. Mantiene brazos y piernas flexionados.

Se relaja cuando mama o toma el biberón.

En estado de alerta (el bebé casi no se mueve y tiene los ojos abiertos y brillantes) mira fijamente los objetos y caras.

El llanto es su principal forma de comunicación. Siempre significa algo por lo que debe ser atendido.

Cortesía de:  http://www.elbebe.com/bebes/bebes-desarrollo-psicomotor 

Ocho trucos para que el sueño no sea un problema

Unos pocos pasos ayudan a que el bebé aprenda a dormirse solo, sin demandar tanta atención de los padres

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Durante las primeras semanas de vida, cuando un niño duerme poco o mal, el problema no suele ser de sueño, sino de alimentación. Sin embargo, ya desde el nacimiento conviene empezar a prepararlos para que aprendan a dormir bien.

1. El primer paso es procurar que el día y la noche les queden claramente delimitados. Para ello, de día es mejor no tenerlos a oscuras ni aislarlos tanto como para que no puedan oír los ruidos normales de la casa; mientras que de noche se debe procurar hacer poco ruido y mantener la habitación oscura, iluminándola muy tenuemente y hablando en voz baja sólo cuando sea necesario.
2. El punto crítico para lograr que el sueño no sea un problema es comprender que el bebé debe aprender a dormirse solo. Si se le duerme en brazos, cantándole o dándole de comer, asociará su entrada en el sueño con esas actividades. Y, en este caso, cada vez que se despierte por la noche, necesitará la misma ayuda para volver a conciliar el sueño.
3. Por tanto, si el bebé se duerme en brazos o mamando, en vez de aprovechar para acostarle con todo cuidado y sigilo, hay que procurar despertarle un poco con unas caricias, lo justo para poder dejarle en la cuna casi dormido, pero no del todo.
4. Esta norma debe saber aplicarse progresivamente y con flexibilidad. No se trata de que el bebé deba dormirse desde el primer día solo, sino de que no se habitúe innecesariamente a entrar en el sueño con una ayuda de la que luego no querrá prescindir, ni para conciliar el sueño ni para mantenerlo.
5. Se le puede mecer y se le puede cantar, pero no hasta dormirle, sino hasta adormecerle. Y si al dejarlo en la cuna se pone a llorar, empezar de nuevo: consolarle en brazos, pero procurar dejarlo en la cuna cada día un poco más despierto que el anterior.
6. El chupete puede facilitar mucho las cosas y el único inconveniente de que se acostumbre a dormirse con él es precisamente que, mientras sea pequeño y no pueda localizarlo y llevárselo él mismo a la boca, es fácil que lo reclame más de una vez para poder seguir durmiendo.
7. También es importante no precipitarse a atenderle por la noche solo porque se le oiga moverse inquieto o gemir un poco, pues un bebé puede llorar sin llegar a despertarse y, si se despierta, es capaz de volver a dormirse por sí solo en unos pocos minutos.
8. Hay que tener presente que por la noche se oyen ruidos que de día habrían pasado desapercibidos. La preocupación porque duerma o deje dormir lleva a menudo a tratar de calmarle enseguida, despertándole inoportunamente o no dándole tiempo a que concilie de nuevo el sueño sin necesidad de nada

Cortesía:
America Lupi

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